Bobong, ufuktimur.com – Sekolah Dasar (SD) Inpres Bobong, Pulau Taliabu Maluku Utara menggelar kegiatan pendampingan pemanfaatan papan interaktif digital untuk pembelajaran. Senin, (8/6/2026)
Kegiatan ini sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis teknologi.
Melalui kegiatan pendampingan pemanfaatan papan interaktif digital untuk pembelajaran, para guru memperoleh pengetahuan dan keterampilan dalam mengoptimalkan penggunaan teknologi digital sebagai media pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan efektif.
Kegiatan pendampingan ini diikuti oleh guru – guru dan tenaga pendidik di SD Inpres Bobong. Pendampingan dilakukan secara langsung dari Balai Penjaminan Mutu (BPMP) Maluku Utara, Buksi Lumbesy.
Program ini bertujuan untuk memperkuat kompetensi digital guru sekaligus mendorong pemanfaatan sarana teknologi yang telah tersedia di sekolah agar dapat digunakan secara maksimal dalam proses belajar mengajar.
Kegiatan diawali dengan sosialisasi mengenai pentingnya transformasi digital dalam dunia pendidikan. Dalam sesi tersebut, tim pendamping menjelaskan berbagai manfaat penggunaan papan interaktif digital, mulai dari meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran hingga memudahkan guru dalam menyajikan materi secara visual dan menarik Setelah sesi pengenalan, kegiatan dilanjutkan dengan demonstrasi penggunaan papan interaktif digital.
Tim pendamping memperagakan berbagai fitur yang tersedia, seperti penulisan digital, penyajian materi multimedia, penggunaan aplikasi pembelajaran interaktif, serta integrasi berbagai sumber belajar digital.
Kemudian, para guru diberikan kesempatan untuk mempraktikkan secara langsung penggunaan papan interaktif digital. Dengan didampingi oleh tim pendamping, guru-guru berlatih membuat bahan ajar, menampilkan media pembelajaran, serta mengelola aktivitas belajar yang melibatkan partisipasi aktif siswa.
Selain itu, peserta juga diberikan kesempatan untuk berdiskusi dan mengajukan berbagai pertanyaan terkait kendala maupun strategi penerapan teknologi tersebut di dalam kelas.
Kegiatan pendampingan semakin interaktif melalui sesi tanya jawab dan berbagi pengalaman antar peserta. Berbagai ide dan praktik baik dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran dibahas bersama guna memperkaya wawasan para guru. Tim pendamping juga memberikan bimbingan dalam menyusun materi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik serta memanfaatkan fitur-fitur digital secara efektif.
Kepala SD Inpres Bobong, Hamsa, menyampaikan apresiasi atas pelaksanaan kegiatan tersebut. Menurutnya, pendampingan ini memberikan manfaat yang sangat besar bagi guru dalam menghadapi tuntutan pembelajaran di era digital.
“Kegiatan ini sangat membantu guru-guru kami untuk lebih percaya diri dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran. Kami berharap kompetensi yang diperoleh dapat diterapkan secara berkelanjutan sehingga proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan berkualitas,” ujarnya.
Sementara itu, Ketua Tim Pendamping, Buksi Lumbesy, menjelaskan bahwa pemanfaatan papan interaktif digital tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu mengajar, tetapi juga sebagai sarana untuk menciptakan pembelajaran yang lebih kolaboratif dan berpusat pada peserta didik.
“Melalui pendampingan ini, kami ingin memastikan bahwa guru mampu menggunakan teknologi secara optimal untuk mendukung proses belajar mengajar. Dengan pemanfaatan yang tepat, papan interaktif digital dapat meningkatkan kreativitas guru sekaligus memperkuat keterlibatan siswa dalam pembelajaran,” jelasnya.
Pelaksanaan kegiatan ini memberikan dampak positif bagi guru maupun peserta didik. Guru memperoleh pengalaman praktis dalam mengoperasikan perangkat digital dan mengembangkan media pembelajaran yang lebih variatif. Di sisi lain, peserta didik diharapkan dapat menikmati pengalaman belajar yang lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan perkembangan teknologi saat ini.
Melalui kegiatan pendampingan ini, SD Inpres Bobong menunjukkan komitmennya dalam mendukung transformasi pendidikan berbasis teknologi. Diharapkan pemanfaatan papan interaktif digital dapat terus dioptimalkan dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari sehingga mampu meningkatkan mutu pendidikan, memperkuat kompetensi digital guru, serta menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif dan menyenangkan bagi peserta didik. (Red)
